středa 29. května 2013

Šneci

Mladí vědci ze 4. ročníku zkoumali v květnu hlemýždě zahradního. Do školy si přinesli hlemýždě a pozorovali jakou rychlostí se šneci pohybují. Zjistili, že rychlost našich hlemýžďů je menší, než rychlost uváděná v různých publikacích. Zpracovala: Z. Šimíčková

pondělí 13. května 2013

Vlastnosti látek

Při postupném poznávání okolního světa jsme se zabývali mimo jiné také vlastnostmi skla.

čtvrtek 9. května 2013

Teplo - zima

Cílem naší badatelské lekce bylo, aby si děti uvědomily, že teplota vody může být vnímána za různých podmínek různě, protože  vnímání našimi smysly může být zkreslené. Rovněž jsme se věnovali některým rizikům spojeným s teplem, chladem a vodou.


úterý 7. května 2013

Co dokáže pampeliška ...

V dnešní hodině přírodovědy, jsme viděli moc zajímavý pokus s pampeliškou.
Víte proč se zkroutila?















pátek 12. dubna 2013

Co prozradí pařezy?

V další badatelské lekci jsme se pokoušeli určit stáří stromů bez toho, že bychom ho pokáceli a počítali letokruhy.
 Hledali jsme souvislost mezi obvodem kmene stromů a jeho stářím. Výsledek naší snahy můžete vidět zde.


pondělí 8. dubna 2013

Rostliny se červenají - 4. třída

Dne 2.4.2013 čtvrtá třída měla badatelskou lekci s názvem Rostliny se červenají. Sledovali mírně zvadlé pokojové rostliny jak ožijí, když je zalijeme vodou.
Na lekci si přinesli květiny a zkoumali, co se stane když jim do vody, ve které jsou, přidáme barvivo.Viděli na vlastní oči, jak zbarvená voda postupně putuje do celé rostliny. Bílé květy karafiátů byly krásně zbarveny až následující dny. Zajímavé zbarvení měla i květina lopatkovec. Část stonku s listy kakostu po napití zbarvené vody začal usychat.                                                           Zpracovala: Z. Šimíčková
                   Fotogalerie


pondělí 1. dubna 2013

neděle 24. března 2013

Vede, nevede ...

Společně jsme zapojovali elektrický obvod a prováděli pokusy, které látky vedou a nevedou elektrický proud.
Fotogalerie

pátek 22. března 2013

Co prozradí pařezy

Badatelé ze 4. třídy ověřovali v úterý 19.3.2013  lekci Co prozradí pařezy. Zkoumali, jak poznají stáří jehličnatých i listnatých stromů, aniž by je museli pokácet. Zpracovala: Z. Šimíčková

úterý 19. března 2013

Rostliny se červenají

Dnešní badatelská činnost byla zaměřena na prokázání hypotézy prostřednictvím pokusu, že při výživě rostlin se rozpuštěné živiny ve vodě dostanou do všech nadzemních částí rostliny.
Naše bádání si můžete prohlédnout na fotkách, videu a kdo má trpělivost může si složit puzzle.
Videozáznam

                                                                       Puzzle - bledule jarní



čtvrtek 7. března 2013

Badatelská činnost ve čtvrté třídě.

 
4. třída ověřovala dne 5.3.2013 badatelskou lekci  Zamícháme s pokusy. Zkoumala rozpustnost různých látek ve vodě.
 
 
 






úterý 5. března 2013

Zamícháme s pokusy

Dnes jsme zkoumali okolnosti ovlivňující rozpustnost látek - můžete si prohlédnout výsledky našeho snažení.

 


                             „Žádné množství pokusů nikdy nemůže dokázat, že jsem měl pravdu.
                                        Jediný pokus však kdykoliv může dokázat, že jsem se mýlil.“
                                                                                        Albert Einstein

pondělí 4. března 2013

Kouzla a čáry - nebo ne?





Vyzkoušejte si zajímavý pokus a zjisti co se stalo s olejem a vodou + prémie navíc pro toho, kdo donese do školy ve svém badatelském deníku zapsány plán - postup pokusu.
Pomůcky: Voda + olej

POZOR: doma při zkoušení se nejdříve domluv s rodiči, aby si náhodou něco nezničil...

pátek 15. února 2013

Zima a mráz ...

V dnešní hodině jsme si kladli otázky spojené se zimou, mrazem, ....




a měřením teploty.

Mnozi z nás poprve v životě drželi opravdický laboratorní odměrný válec a také teploměr u mnohých doma spíše visí na zdi a teď si ho všichni mohli vyzkoušet jak funguje - bylo veselo. Učili jsme se přesně odečítat teplotu na stupnici a především správně vědecky zapisovat do připravených tabulek.

Všichni měli za úkol stanovit svou vědeckou hypotézu co se stane se sněhem v místnosti když ho posolíme.

Většina se shodla, že sníh roztaje a následně stoupne teplota - takže i v tomto duchu byly zapsány hypotézy.
Jako srovnávací vzorek jsme měli sníh na misce, který byl ponechan bez soli a opravdu podle předpokladu roztál a zvýšila se jeho teplota, kdežto sníh se soli dokázak divy!
Rekordmani dosáhli i - 17 stupňů Celsia.













A nakonec jsme si vyrobili led.

Naše hypotézy byly všechny vyvráceny a snad jsme si uvědomili, že soustředěné čtení zadání úkolu a poslouchání pokynů,  nám vždy pomůže dospět k cíli snadněji.

A jen na závěr - sůl lížou jen zajíci ...

Badatelé ve 4. třídě

Děti se zabývaly problematikou vlivu tepla a světla na rostliny a k tomu využili připravené videoukázky.

pátek 8. února 2013

Debrujárský kroužek

Někteří aktivní badatelé navštěvují navíc debrujárský kroužek, ve kterém plnili úkoly soutěže Pohár vědy - Nobel 2013, které se týkaly mimo jiné vlastnoruční výroby elektromotoru.


 

Zmatené vzorky vody


V průvodci  pro učitele se  uvádí / volně upraveno/: „Tréninkové aktivity uvedené níže v tomto kroku mají za úkol nacvičit dodržování jednotlivých - vědeckých zásad

úterý 29. ledna 2013

Ukázka našich badatelských deníků.

Snažíme se o zápis naší činnosti - ne vždy se vše podaří.
Ale víme, že když chceme, tak příště bude výsledek lepší.

Pokusem jsem si ověřovali vlastnosti páky.

Už víme, že páka je třeba u houpačky, nůžek ...
Se zaujetím jsme řešili zadaný úkol.
Dokážeme správně určit kde máme dát jaké závažíčko, aby páka zůstala v rovnováze.


pátek 11. ledna 2013

Vyrostlo nám ve skleníku ...

V průvodci  pro učitele se  uvádí / volně upraveno/:
Sestavení správné hypotézy má určitá pravidla. V této aktivitě jsme se pokoušeli podnítit zájem s hypotézami přicházet, naučit je předpokládat. A někteří již navrhovali postup – pokus, jak by šlo platnost hypotézy ověřit či vyvrátit.
Naši badatelé to řešili následovně.

úterý 8. ledna 2013